Das Bündnis der Lehrpersonen

Die Isolation der Lehrpersonen ist nicht einfach eine Tatsache, sie spiegelt vielmehr eine Stimmungslage wider. Aufgrund der langjährigen Isolation finden sich Lehrpersonen ständigen Vergleichen ausgesetzt, was dazu führt, dass Schwierigkeiten meist verschwiegen werden. Verschlossenheit wird zu einer Überlebensstrategie: „Ich gehe in die Klasse und mache mein Ding! Dass Sie mir nur nicht auf den Leib rücken oder mich in der Pause stören!“ Diese Einstellung ist angesichts langjähriger Erfahrung verständlich. Lehrpersonen werden ununterbrochen kritisiert, und es werden Forderungen an sie gestellt, ohne dass sie entsprechend unterstützt werden.  Dies ist der Grund für das Misstrauen, das Lehrpersonen jedem Versuch entgegenbringen, sich in ihre Arbeit einzumischen, ihre Aufgaben neu zu definieren oder die wenigen ruhigen Momenten während der Pausen zu beanspruchen. Gleichzeitig ist diese Isolation für Lehrpersonen erdrückend und verhindert jede Möglichkeit, ihre Stellung und ihre Funktion zu verbessern. Unserer Erfahrung nach heissen die meisten Lehrpersonen Handlungsanweisungen willkommen, die das Durchbrechen ihrer Isolation und das Wiederherstellen ihrer Autorität zum Ziel haben.